1

中学的时候我就最喜欢上语文课，拿手的是背古文，令我头疼是阅读理解。

尤其是我真的不理解为什么鲁迅先生要这样说：

在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

据标准答案说，这是反映了鲁迅先生对于国民党统治下白色恐怖的愤懑。

当时的我是万万想不出这个答案，老师解释这个答案的合理性时，也颇费了一番周折。

甚至还有同学调侃这个问题，估计鲁迅也不知道为什么要叠叹这两颗枣树。

这会不会是对于文学作品的过度解读？

坏事就坏在“标准答案”的“标准”二字。

中国应试教育都要以标准二字作为试金石，可文学哪有什么标准答案，白色恐怖的愤懑的确是一个答案，但未必是唯一且标准的。

可考试哪管这么多，一空两分，答案唯一。

我们从小所受的教育，目的都在于让我们记住“结论”，至于论证是不是完整，这是无需讨论，甚至也是不可讨论的。

但教育的本质就是让我们记住结论吗？

爱因斯坦曾在《论教育》的演讲中说过：如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人。

但我们的教育却是，扼杀你的独立思考。

2

我认识的一个男性新闻评论员，最近疯狂的在为章文性侵事件发声。

他的粉丝就很奇怪，问他：

你一个男的为什么这么拼命的为女人说话。

这个人就回答说：

在思考公义的时候，我就是一个人，跟是什么性别没有关系。“我的身份是什么，这样的安排对我有利，所以我要求社会这样运转”—这是一种非常丢人现眼的思路，未开化的思维。

我们大多数时的思考，其实都站在自身利益和观点的立场上。

我喜欢什么，什么就是对的；

只有对我有利的，我才支持；

与我有关的，我才关注；

这种人是非常狭隘的，根本谈不上有什么独立思考能力。

他的脑子里想什么，决定于他的屁股坐在哪里。

豆瓣鹅组里有个帖子就是吐槽“三观党”的。

3

评论里有一条说的很毒：

真正的独立思考能力，是需要从客观事实出发，摆脱自己的身份和角度，是需要克服立刻下判断的冲动，能够从一个更广泛的视角去思考问题的。

拥有独立思考能力的人，是多元的，也是包容的。

4

信息爆炸时代也在慢慢扼制我们的独立思考。

每出现一个新闻，底下都有一堆的评论，各式各样的观点。

在我们思考之前，我们的头脑已经被别人的观点侵占。

问问自己，每天接触的那些信息和观点，你有认真思考过背后的逻辑吗？还是未经分析就照单全收？

叔本华曾经论述“为什么要独立思考”时说：

哪怕是再大的图书馆，如果它藏书丰富但却杂乱无章，其实际用处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆。

接受了太多观点的你，会发现，自己根本无法去独立表达对一个事情的看法，甚至对很多事情已经没有了看法。

你会经常用这样的话模糊带过：每个人都有自己的看法，我觉得都很有道理。

除此之外，我们这个时代很少留给你独立思考的时间。

我朋友抱怨说，感觉自己毕业之后变笨了，好像思想就没有在进度和发展了。

因为上了大学之后，她的所有时间都被填满了，并不是被思考，而是被娱乐。

辛苦工作了一天，回到家，好不容易有一点个人空间，随手打开一个电视剧，刷一刷，一晚上都在跟着电视剧哭，跟着电视剧笑，跟着电视剧骂。

根本没有独立思考的环境和时间，你的情绪，你的头脑，都被各种娱乐产品和新闻操控了。

叔本华说过：

每个真正独立思考的人，在精神领域内全然是位君主。

缺乏独立思考，到底有什么严重的后果？

你会像一个奴隶一样，任何人都可以在你的头脑里做主。

一个能够独立思考的人，是有魅力的。

他为自己的思想做主，就可以为自己的生活做主。