英国人的数学能力差已经算得上举世闻名。不仅自家前首相卡梅伦口算不出“8×9=？”的问题，而且之前有报道称，因为英国人糟糕的数学能力，每年给英国造成200亿英镑的经济损失。

为什么英国人的数学能够差到这个地步？最近剑桥大学的研究人员给出了答案：因为“数学焦虑症”。

剑桥大学的研究人员表示，“数学焦虑症”可能正在加剧一场全国性的危机。研究人员调查了1700名年龄在8岁到13岁之间的英国学生。他们发现，10%的孩子患有数学焦虑症。数学焦虑症的现象被描述为“感觉数学比其他学科更难学”，这意味着他们对这门学科有“压倒性的负面情绪”。由数学引发的情绪包括恐惧、紧张和沮丧，而生理症状包括紧张、心跳加速或呼吸困难，这会让他们感到越来越愤怒甚至产生绝望的情绪，这导致了随后学习数学的信心缺失或丧失。

剑桥教育学院(Cambridge 's Faculty of Education)及其神经科学中心(Centre for Neuroscience)的学者表示，经历数学焦虑症的儿童数量是一个“真正的问题”：“这个项目调查了个人对数学的态度，许多儿童和成年人在面对数学时会感到焦虑、忧虑、紧张或不适。这可能导致英国成年人的计算能力相对较低，在英国这可能被称为‘数学危机’。”

慈善机构“全国计算能力”(National Numeracy)的数据显示，拥有GCSE考试C等数学成绩的成年人比例，已经从2003年的26%降至2011年的22%。

研究还发现，女孩的数学焦虑水平高于男孩。有这种症状的学生面临着一个恶性循环，他们的焦虑导致成绩下降，而成绩下降又增加了焦虑。研究人员发现，数学焦虑在儿童时期就存在，但会随着儿童的成长而发展。

从学术上来说，数学成绩本身就很有价值。因为数学是许多其他学科的基础，也是未来学习、就业机会等方面重要的预测因素。因此，如何从儿童阶段帮孩子减少数学焦虑、提高对数学学习的兴趣是值得每位家长重点关心的，专家建议可以适当的给孩子安排专门的数学导师，辅导孩子正确的学习数学。

针对这一点，《每日电讯报》给出了10种最常见的方式，来帮助家长判断孩子是否需要数学辅导。

1

数学成绩落后

这是父母和孩子向导师寻求帮助的关键原因。在课堂上老师不可能给予每个孩子全部的注意力。如果在课堂上落后了一个知识点，久而久之就会影响以后的学习效果。所以就需要辅导老师来帮助孩子查漏补缺。

一个好的辅导老师会发现孩子数学学习的弱点。通过仔细复习、频繁练习、选择正确的辅导书、指导修改甚至重新讲解，都是帮助孩子提升数学成绩的好方式。

2

潜力未开发

许多孩子数学成绩不突出，有可能是没有发掘出学习数学的潜力。这时候家长千万不要过于心急只关注与成绩，给孩子安排一个辅导老师，不仅能够帮助孩子提升数学技能、赶上学习进度，还能够教孩子如何做好考试（比如GCSE、A-level）准备。

3

进展不协调

在学校，老师无法做到课程进度适合每一个孩子。但是辅导老师可以做到把注意力集中在一个孩子身上，根据孩子自身的需求制定辅导课程的进度和难度。

4

缺乏父母指导

孩子在做家庭作业时，有时会需要父母的指导。如果家长觉得自己无法抽出时间陪孩子，那就需要聘请专业教师来帮忙。不仅可以减轻家长的巨大负担，还能够给孩子正确的指导。

5

建立自信

对一些孩子来说，害怕失败是无法克服的。如果你的孩子缺乏自信，辅导老师可以帮助他们增强自信。

许多家长在诸如11+、GCSE、A-level等重要考试前聘请辅导老师，除了提升成绩，数学辅导老师对于帮助孩子建立自信心是很有必要的。有些孩子可能只是需要“做得好”这句话，就能去积极的准备学习。

6

充分准备考试

专家认为，孩子最需要数学辅导老师的阶段之一就是11+考试前。对低龄的学生来说，辅导老师可以给他们提供额外的学习动力，来帮助他们通过即将到来的考试。

7

授课环境

有些孩子更适合于1V1的教学方式，而且在这种环境下可以更加集中注意力去去学习。而且有些孩子思维相对于同龄人会偏成熟，更喜欢与成年人讨论学习内容，这时候辅导老师就可以胜任这个角色。

8

缺乏热情

有时候，缺乏热情可能意味着孩子在课堂上没有受到足够的挑战。。如果数学课的挑战性不够，这可能意味着你的孩子需要额外的推动，并将享受测试他们能力的机会。

9

发现数学乐趣

如果你的孩子需要重新发现数学的乐趣，那么在课外请一名辅导老师，让孩子和老师一起沉浸在一个有趣的数学话题中，通过一些有趣的学习方式来减轻数学给孩子的压力，让孩子从快乐中增加对数学的兴趣。

10

重建师生关系

如果你的孩子很难与学校指定的数学老师相处，那么他们的学习可能会受到影响。一个课外的辅导老师可以成为一个沟通良药，不仅可以指导数学学习，还能够起开导孩子的作用。

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