原标题：2020河南中考英语考试题型大变化！各题型分值也有巨大变化！

今天中午官方公布，2020河南中招考试英语考试题型有了新变化，单项选择取消，增加短文填空，同时完形填空和作文各增加5分！具体题型调整详情及对于完型填空及短文填空的备考策略，小初为大家整理如下，欢迎大家分享到朋友圈，或者转发给需要的朋友哦~

划重点版《调整说明》

关于“河南省普通高中招生英语考试题型调整”的说明

我省目前的普通高中招生英语试题题型成形于2008年，距今已使用长达12个年头。根据当前国家考试改革的精神、《义务教育英语课程标准（2011年版）》五级知识目标和能力目标要求以及我省初中英语教学实际情况，在认真研讨和广泛征求意见的基础上，经向上级主管部门提出申请并得到批准，决定对2020年及以后我省普通高中招生英语试题题型做出调整。（从明年开始中招英语考试的题型就要变化了，所以今年初三的同学一定要尤其注意哦！）

一、试题题型调整方案

说明：我省中招英语试卷将按如下试卷结构呈现：

一、 听力理解

二、 阅读理解

三、 完形填空

四、 语篇填空

五、 补全对话

六、 书面表达

二、试题题型调整的依据与原因

（一）国家层面的要求

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二【2016】4号）明确指出：依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

（二）课程标准的要求

《义务教育英语课程标准（2011年版）》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价教育质量的基础性文件。

在“评价建议”中，课程标准指出：应避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向，以切实提高评价的有效性；对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力，不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆；终结性评价应将知识与技能有机结合起来，着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查；要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。

（三）我省高考英语试题题型的变化

2014年起，我省高考英语试题（全国I卷）取消20个“单项选择”、增加“语篇型语法填空”。“语篇型语法填空”突出语篇、强调运用，引导教师改变英语教学中存在的过分强调语法规则而忽视其语言功能、过分重视接受性技能的学习而忽视产出性语言技能培养的现象。

（中招考试是作为初高中衔接的重要一环，高考试题的变化必然会对中考的考试内容有所影响。在此再一次提醒初三的学生和家长们，千万不要忽视新高考，新高考的方向正是之后中考改革的方向。）

语言知识存在于语篇中，只有在真实的社会环境中才能反映出其语言意义。“单项选择”的存在导致老师们把语言知识从语篇中剥离出来，教学就是纯粹讲授语言知识，从而把英语语言碎片化，使学生对英语语言的本质认识不清，“耗时低效”的问题由此产生。

命题时因语言情境的要求，两大题型“单项选择”与“完形填空”越来越趋同。

在我省高考英语 “单选选择”已取消六年的背景下，为了保证小、初、高中英语教学的连贯性，也为了切实落实英语学科核心素养的理念，我省普通高中招生英语试题中取消“单选选择”并对题型进行调整势在必然。

（四）兄弟省市的做法

在新的课程改革形势下，目前各省市都在积极地探索如何更加科学考查学生的语用能力。从2017年开始，陕西省以及广东广州、湖北荆门、内蒙古赤峰、湖南常德、湖南衡阳、湖南娄底、山东德州、山东济宁、山东泰安、山东烟台、山东聊城、山东威海、山东枣庄 、山东淄博、四川眉山、四川绵阳、浙江杭州、浙江湖州、浙江嘉兴、浙江金华、浙江丽水、 浙江宁波、浙江衢州、浙江绍兴、浙江台州、浙江义乌、浙江舟山等的中招英语试卷已经取消了英语试卷结构中的单项选择题。部分省市如北京、山西、河北、吉林减少了单项选择试题的数量。

从未来英语测试的命题趋势来看，单项选择将会逐渐被新的题型所取代。这种试卷结构的改变进一步降低了客观选择题的比例，加大了主观题的考查力度，顺应了时代对英语语言综合运用能力考查的要求。这也会对我省中小学英语教学有着良好的导向作用。

河南省基础教研室英语室

2019年10月28日

附：语篇填空题型说明： 分两节

第一节：10个小题，每小题1分，共10分。题目要求和原来一样，备选词原为12个，现改为10个。降低了考查的难度。

示例：阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。

so ask friend three her talk start later like interest

Once, there was a little girl named Meredith. Meredith enjoyed spending 1 free time with her friends, but there was something different about Meredith. She was always interested in things 2 chemistry and history. Meredith never wanted to 3 about these interestsbecause she was afraid she would be judged(评头论足). She always learned more about these topics when she was by herself, 4 no one could find out about this. One day, a new girl, Josie, joined her sixth-grade class, and the new girl was 5 to say three things about herself. Josie stood up and 6 to talk about her interests. First, she said she was 7 in reading and writing stories. Second, she said she liked history. 8 , she said she enjoyed chemistry. Meredith’s eyes lit up with joy. Finally, she had found someone who had common interests as her. 9 that day, Meredith found Josie on the playground and ran over to talk to her. They immediately(立即) became 10 and started to play at each other’s houses on the weekend.

1. her 2. like 3. talk 4. so 5. asked 6. started 7. interested

8. Third 9. Later 10. friends

说明：此题型主要考查考生对单个词在语篇中的认知，特别是在语篇需要背景下对词的语法要求的正确运用。

第二节：5个小题，每小题1分，共5分。根据语篇要求填空，每空一词。

示例 1：阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

I think I have the greatest friends in the world. They are just 1 important to me as family. In fact, they are my family, really. My best friends and I all grew 2 together and shared so many experiences together. I would do anything for my friends and I’m sure they’d do anything for me. I’m sure there’s nothing in the world 3 could stop us from being friends. I have also made lots of other good friends from university and the different places I 4 worked. They are also important to me. We are now all over the world and it’s sometimes difficult 5 meet each other, but we stay in touch. One day I’d like to get all of my friends together for a big party. That’d be great fun.

1. as 2. up 3. that 4. have 5. to

示例2：阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

Friends are just important to me as family. In fact, they are my family, really. I think I have 1 greatest friends in the world. My best friends and I all grew up together and shared so many experiences together. I 2 do anything for my friends and I’m sure they’d do anything for me. I’m sure 3 is nothing in the world that could stop us from being friends. I have also made lots of other good friends from university and the different places I have worked. They 4 also important to me. We are now all over the world and 5 sometimes difficult to meet each other, but we stay in touch. One day I’d like to get all of my friends together for a big party. That’d be great fun.

1. the 2. would 3. there 4. are 5. it’s

说明：此题型主要考查考生在理解篇章基础上把握句子结构、词语搭配等的能力。

两节考查点不重复，覆盖面要广。

从《说明》中可以看出，今年中考的完型填空题分值增加至15分，题目难度加大，由原来的10个题到15题，篇幅也必然会有所增加。提醒初三的同学们，接下来的备考过程中一定要注意多做一些完型填空，特别是做有15个小题的完型填空，提前适应新的考试模式。

另外，掌握好完型填空的解题思路和技巧，争取在这个题型上面能不丢分！

完型填空最常用的四种解题思路

1、总体把握：

要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。

2、弄清体裁：

文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。

3、重视主题句：

完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。

4、语境联想：

利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。

几种解题技巧

1、词语搭配

(1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。

(2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film

(3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。

(4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：lookfor,lookover,lookout,lookafter,lookup 等。

要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12poundsforthedictionary.The bookcostmealot.Ittookthreementoliftthebox.句中都有“付出、花费、需要” 的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。

2、语法判定

(1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：

a.名词的选择 b.动词的选用 c.选择介词 d.选择代词 e.选择连词 f.选择形容词和副词

(2)要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装

a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。

c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。

(3)在语法适用方面，可以用择优法和排除法

a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。

b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。

3、例举对比

在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。

一般的解题过程

1、通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。

2、瞻前顾后，分析先行。

3、反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。

4、验证答案，修正错误，着重注意这几点：(1)文章是否顺畅；(2)所填单词是否是最佳单词；(3)所填单词是否有拼写错误。

短文填空解题技巧

短文填空虽然是新题型，但是大家应该也不会陌生，与之前中考的词语运用有一定的相似之处。再加上短文填空是1:1填空，与之前的词语运用相比，难度是有下降的。

短文填空，主要考查的是考生对文章的理解以及词语搭配运用的能力，而完型填空更侧重于词与词之间的辨析。再相比于单项选择来说，对学生的理解力要求更高，难度也有所提升。

那么对于新题型到底应该怎么着手准备呢？小初总结了其他地区的短文填空的出题思路以及英语老师的教学经验，给大家整理了以下的备考建议：

一、短文填空题型概述

“短文填空”考查方式是给出一段200词左右的短文和一幅图画，在短文中挖出10空，要求考生仔细观察所给图片并通读短文，掌握大意，然后补全短文，每空一词。其中所填的单词是中考英语考纲要求四会掌握的词，主要以实词(名词、动词、形容词、副词、代词、数词等)为主。

中考英语试卷中，短文题材非常广泛，可以是科普文、故事、体育甚至文化习俗等，不过，所选的文章，一般都是大家比较熟悉的材料。这是一种短文性很强且难度较大的题型。考查的呢，是大家对短文上下文的理解能力、对单词词组句型的运用能力以及对全文的逻辑推理能力。

二、解题思路点拨

01

消除畏惧心理

虽然是新题，但是千万不要害怕，更不要觉得有难度，自己就想要放弃。10个空对应10个答案，再加上还有语境的提示，个别题还是并列句的形式，答案在文中就能找到。

另外，因为短文的篇幅较长，部分学生会产生焦躁的情绪，不能安心做题，这种负面的情绪也会影响到你对题目考查方向的判断，进而影响答题的准确性。

02

解题顺序

1. 跳过空格，通读短文，了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。

2. 复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

3. 三读短文，上下参照，验证答案。 在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。

注意：

1. 语义完整、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免“只见树木，不见森林”的错误。

2. 要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。

3. 填词时应注意词形。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式;若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级;如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。

4. 有些空格需要填入介词、连词等，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配及其习惯用法。

5. 选词填空题和限词填空题一般只有一个答案，自由填空题虽然可能允许有多个正确答案，但只能选择其中一个填入，因为完形填空题每个空格只准填写一个单词，多填反而出错。

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