南都讯 严抓本科教育，教育部日前再出新招。根据新规，连续三年不给本科生上课的大学教授、副教授将被转出教师系列。在课程建设上，将破除课程千校一面，拒绝“水课”进课堂，并严格取消“清考”。

杜绝必修课因人设课，淘汰“水课”

上述举措来自教育部日前印发的《关于一流本科课程建设的实施意见》（以下简称“实施意见”）。

事实上，这一举措，是近两年加强本科教育建设战略的延续。去年6月，新时代全国高等学校本科教育工作会议中提出“以本为本”，推进“四个回归”，开启本科教育建设新篇章。

“我们要推动全国高校掀起一场‘质量革命’，形成覆盖高等教育全领域的‘质量中国’品牌。”教育部党组书记、部长陈宝生今年5月提出。让“水专”、“水课”、“水师”在学校无处安身是教育部此前制定的目标。

此次《实施意见》正是将高校教育教学改革聚焦到本科课程建设之上。

《实施意见》提出，要立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化重构教学内容与课程体系，破除课程千校一面，杜绝必修课因人设课，淘汰“水课”，立起课程建设新标杆。

其中明确指出，“双一流”建设高校、部省合建高校要明确要求两院院士、“长江学者奖励计划”入选者、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才建设名课、讲授基础课和专业基础课，建设一批中国特色、世界水平的一流本科课程。

此外，还要聚焦新工科、新医科、新农科、新文科建设，体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合，建设一批培养创新型、复合型人才的一流本科课程。服务区域经济社会发展主战场，深化产教融合协同育人，建设一批培养应用型人才的一流本科课程。

连续三年不给本科上课，教授、副教授将“下课”

南都记者关注到，在本科教育改革中，教授重科研，不愿给本科生上课已成为很多高校面临的一个现实难题。

去年8月27日，教育部等部门联合印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》明确提出对教师的考核将注重一线教学情况，推动教授给本科生上课。“教授全员上本科讲台”，是教育部此前划定的一个目标。

据吴岩透露，目前，有很多学校教授上讲台给本科生上课的比例已经从50%提高到了80%，甚至有的学校提高到90%多。

此次《实施意见》继续严抓教授进本科课堂，首次明确高校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。

“要让学校的老师明确其第一身份是老师、第一职责是上课。”吴岩强调，“教书育人是老师的天职，我们要一直抓下去，要抓到每一个教师，都把这件事情当成自然而然的工作习惯，才能够住手。”

此外，意见还提出，要以培养培训为关键点提升教师教学能力，实现青年教师上岗培训全覆盖，新入职教师必须经过助课、试讲、考核等环节，获得教师教学发展中心等学校培训部门颁发的证书，方可主讲课程。

同时，要严格执行课程准入制度，拒绝“水课”进课堂。严格考试纪律，严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”。严格课程质量评估，在专业认证、教学评估中增加课程评价权重。

“不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重视本科教育的书记校长不是合格的书记校长，不参与本科教学的教授不是合格的教授。”《实施意见》中提到。

三年左右实现一流本科课程“双万计划”

为解决不同类型高校课程体系同质化、课程质量不高，教学方法单一，中国特色、世界水平的课程建设有待加强等问题，此次《实施意见》还提出了一流本科课程“双万计划”。

计划中提出，经过三年左右时间，要建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。国家级一流本科课程注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新型、示范引领性和推广性；而省级一流课程建设则突出针对性和有效性。

此外，《实施意见》中还公布了《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》，其中具体提出，在高校培育建设基础上，从2019年到2021年，完成4000门左右线上一流课程（国家精品在线开放课程）、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。

据了解，一流本科课程“双万计划”将全面覆盖所有类型高校、所有类型课程。

采写：南都见习记者吴单 记者唐孜孜 发自北京

编辑：黄燕