“唳清响于丹墀，舞飞容于金阁。鹤，实为猛禽，可以博鹰啊。”

《鹤唳华亭》开篇，便通过女主的嘴，说出了这么几句关于男主的隐喻。前半句引用诗文是外人视角对男主高贵身份的一个概括，后面补充的，则是对他实力和内心的一个类比。至此，也就可以看出，这，是一部大男主权谋剧。

作为近期难得的一部高品质佳作，《鹤唳华亭》的每个细节都值得反复推敲，耐人寻味。

兄弟间的博弈，从一件披风的赠与收都能玩出心跳

太子（嫡出，三皇子）萧定权在大雪中长跪请罪，齐王（大皇子）萧定棠从屋里跟父王撒完娇出来。听见脚步声，萧定权是惊喜的，一句陛下叫到嘴边抬头发现不是，眼神立马暗淡下去，转而生出几分提防。

看到萧定棠意欲给他披上披风，萧定权猛地抓住申过来的手，表示拒绝。但是萧定棠说“是陛下让我带给你的”，又接着问是不相信他还不相信陛下，让萧定权慢慢的松开了手，接受了披风。

但是刚披上，萧定棠又说“是御赐，殿下脱下它，就是抗旨不满；是臣私人奉献，殿下穿着它，就是请罪不诚”。信还是不信，穿还是不穿？一个披风竟也能攻心。

萧定权选择脱掉，而真相却是，这披风真是皇上所赠。

这个片段如果乍看不留意，就是一个反派哥哥跑腿送件披风还得恶心人一把，彰显一个反派的修养。

但是，回过头来细品，会发现，这一个细节里就藏了父子、手足、君臣间的亲情、矛盾和信任危机。

父子间的情感，不是简单的宠与不宠，亲与不亲能概括

皇上晾着太子，是要逼太子舅舅上战场；

皇上将两个儿子区别对待，因为大郎在他心里先是父子；三郎作为储君，在皇上心里考虑的先是君臣关系。

太子之于皇上，是棋子，是臣子，最后才是儿子。

由于外戚势力太大，皇上不得不提防，所以太子已经到了婚冠的年纪，却迟迟不行冠礼。而大皇子明明到了移居封地的时候，皇上却拖着不放。表面上看是太子不得宠，皇上更喜欢大皇子。

实际，这里完全不是感情在主导，而是权利制衡。皇上只是忌惮太子这方外戚势力过于强大。

但是当前方战乱，与权势相比，国家为大。所以陛下利用太子，以行冠礼为条件，让他舅舅带兵出征。

可见，这个皇上虽然待主角不是很友好，但确实是个明君。

其实，对于自己那个太子儿子，他实际是给予厚望的。

虽然前期对大儿子表现出了明显的偏袒，但是对太子也不是没有“用心”。

当太子每每表现出了高水平，他还是暗自欣慰的。

但是当太子在科考案自作聪明败给大皇子，输得一塌糊涂的时候，皇上是非常生气的，这种生气自然不是因为太子让大儿子受了委屈。

作为父亲，他要保儿子；作为皇上，还要保全太子。因为萧定权犯的错是要废储的，而一旦废储，皇上要考虑他前方作战的舅舅是不是还会继续效忠。所以既不想罚他又不能废他。

皇上的万全之策和老师想的一样，是弃车保帅，老师顶罪。

但是太子不可能同意，他设这个局也不过是为了留下自己的老师，如今让他老师去死，他怎么可能答应。

于是跟皇上苦苦哀求，功名利禄什么都不在乎，只求救下老师，他愿意让之前的努力都付之一炬。

皇上是纠结的。储君过于感情用事，让他失望；儿子如此痛苦让他有些伤心和不忍。

而在太子心里，陛下是他难以企及的温暖，老师更像他的父亲。

前两个案子来看，太子其实一直都是在追寻一份“父爱”。

第一个案子所制造的重重反转，在跟兄弟博弈之外，萧定权是在试探自己的父亲到底爱不爱自己。

皇帝身边的人来给他提个醒，他以为是父皇也心疼他了，都会像得了糖的孩子一样满足，并且为了那个不确定的关心而甘愿在朝堂认下所有罪。

只是这份对亲情的渴望终究还是没有从自己的父亲那得到满足。

所以，也难怪太子会那么依赖自己的老师了。老师说他不该不事先跟陛下商量，他撒娇似的说如果能见到老师，一定会先告诉老师。他像孩子一样，说饿了想去老师家吃师母做的蜜酥食，他跟老师是亲的。

但是，或许是考虑到陛下和殿下的父子关系，也考虑到君臣关系，和即将致仕，老师拒绝了他。看着老师走远，太子便像丢了魂一样立在那里，眼里尽是孤独与哀伤。

第二个案子虽然太子是自作聪明了，但是他的出发点并不是要设计陷害自己的大哥，而是想留下自己的老师。挽留他心中仅剩的温暖。

不得不说，虽然是一部男性权谋剧，但是真的情到深处，无关爱情，也很好哭！

与一般争权夺位的权谋剧不同，这部《鹤唳华亭》的谋划出发点并不完全是权利与权利的较量，感情是重要的推动因素，反转再反转，比一般的宫斗剧精彩不止一星半点。

有不少人反应看不懂，其实理顺了他们的情感出发点，很多事情就很好理解了。